ПГУ
Новости
Преподаватели ПГУ подтвердили значимость научной школы университета

Преподаватели ПГУ подтвердили значимость научной школы университета

19.02.2018

Учёные Пятигорского государственного университета – преподаватели кафедры испанистики и межкультурной коммуникации Института романо-германских языков, информационных и гуманитарных технологий Светлана Николаевна Безус, Ирина Александровна Кобякова, Любовь Суреновна Нацвалян – создали учебник «Испанский язык для медиков», который позволил ПГУ войти в число лауреатов федерального конкурса «Научная школа».

Цель конкурса «Научная школа», организованного издательством учебной литературы «Юрайт» – поддержать развитие научно-педагогических школ в системе высшего образования России, представить кафедры и факультеты как объединения творческих сил преподавателей и ученых разных поколений.

В мероприятии приняли участие 123 книги из 48 вузов России, в том числе работы учёных ПГУ. В финальный список вошли 12 работ из 10 научных школ.

Кроме «Испанского языка для медиков» лауреатами конкурса стали работы учёных Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, Петрозаводского государственного университета, Северо-Восточного государственного университета, Калужского филиала РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, Нижегородской государственной консерватории имени М.И. Глинки.

Благодаря изысканиям Светланы Николаевны Безус, Ирины Александровны Кобякова и Любви Суреновны Нацвалян Пятигорский государственный университет получил сертификат стоимостью 50 000 рублей для подключения к базе учебной литературы Юрайт.

Труд пятигорских учёных в самое ближайшее время будет издан в издательстве Юрайт, а сведения о нём доведены до всех научных библиотек страны.

Федеральный конкурс «Научная школа» был организован и впервые проведён издательством «Юрайт» в 2017 году. Идея получила широкий резонанс в научных кругах, была поддержана многими ведущими вузами России. Не останавливаясь на достигнутом, «Юрайт» планирует продолжать проведение комплексных мероприятия по продвижению научной школы как традиции.